Online-Lehre – Pflicht, nicht Kür!
Online-Lehre liegt im Trend, spätestens seit Anfang März viele Schulen und Hochschulen aufgrund des Corona-Virus geschlossen sind! Jede Lehrperson ist jetzt aufgefordert online zu lehren. Viele Lehrende stellt diese Forderung vor ein großes Problem, weil Online-Lehre an ihrer Bildungseinrichtung bislang kein Thema war. Was du tun kannst, wenn Online-Lehre keine Kür mehr ist, sondern zur Pflicht wird, erfährst du in der neuen Artikel-Reihe von FROLLEINFLOW.
Heute möchten wir euch das 4. Lehr-Szenario vorstellen:
- Klassisches Szenario
- Einstiegs-Online-Szenario
- Blended Learning Szenario
- Ko-kreatives Szenario
- Kollaboratives Szenario 4.0
4. Ko-kreatives SZENARIO
Wie ihr seht, haben wir das ko-kreative Szenario ähnlich angelegt wie ein Blended Learning Szenario, allerdings werden hier die Online-Phasen für selbstbestimmte Lernphasen genutzt.
Inhalte werden hier multimedial zur Verfügung gestellt und die taktgebende Kommunikation erfolgt asynchron über moderne Messenger-Dienste.
Lehrende und Lernende bilden dergestalt eine temporäre Community of Practice, in der zusammen gearbeitet wird und alle von allen lernen. Die Lehrenden schaffen die lernzielorientierte Lern-Atmosphäre und setzen dezent Leitplanken, arbeiten am Rande mit und stehen als Ansprechpartner*in jederzeit zur Verfügung.
Gerahmt wird dieses Szenario über eine vorgeschaltete und eine nachgeschaltete Präsenzveranstaltung, die sich im Corona-Modus auch anders umsetzen läßt. Aber das sollte im Grunde kein Problem sein und lässt sich insbesondere für Zielgruppen, die weit voneinander entfernt leben, gut so umsetzen.
